科技給人們的生活帶來巨大的改變，把許多枯燥乏味的事情變得生動有趣，把許多有限的事情變成無空間限制，例如讀書、上網(wǎng)課。通過科技的手段，在電子產(chǎn)品上呈現(xiàn)出富有吸引力的圖像和解說，調(diào)動孩子的閱讀主動性;而上網(wǎng)課，可以解決空間與距離的問題，輕輕松松能獲取知識，課后還能溫故當天或者之前的學習內(nèi)容，比較的便利。

　　確實，電子產(chǎn)品在某種程度上是學習的好幫手，但一定要好使用時間，否則會成為近視眼的“幫兇”，如下圖中這位6歲女童，每天上2小時網(wǎng)課，卻近視300度。

　　區(qū)區(qū)2小時的網(wǎng)課，怎么那么容易近視?

　　每天僅花了2小時上網(wǎng)課，近視眼形成，今后還該不該用電子產(chǎn)品?

　　需多人看到孩子因使用電子產(chǎn)品而導致近視，都下意識認為是電子產(chǎn)品的“鍋”。但實際上，真正的原因在于長時間近距離用眼。

　　一般來說，建議孩子近距離用眼時間在30-40分鐘左右，可以休息15分鐘左右，進行遠距離眺望或戶外運動放松眼睛。而新聞中的6歲女童，每天上網(wǎng)課2小時，已經(jīng)超過了合理用眼時間，若課后缺乏放松雙眼，如戶外活動、閉眼休息、遠處眺望等行為，與近視的距離會越來越近。

　　加之兒童青少年正處于發(fā)育階段，身體及眼睛各個組織都在快速發(fā)育，一旦有了近視的跡象，卻沒及時發(fā)現(xiàn)，直至影響孩子視力才做視力檢查，此時可能已形成近視，且度數(shù)比較偏高。

　　孩子近視之前，有哪些跡象值得注意?

　　如今，許多家長都比較重視孩子的視力問題，但因缺乏對近視知識的了解，也難以及時阻止近視的發(fā)生。

　　其實，在近視的早期，仔細觀察孩子的一些行為，可以獲取近視信號。例如經(jīng)常瞇眼看東西、不管是看什么眼睛看物體的距離過近、 經(jīng)常揉眼睛、眨眼、皺眉、扯眼角或歪頭、斜眼等，都可能是近視癥狀，不過這并不代表一定是近視。

　　因為近視有真性近視和假性近視兩種類型。假性近視是指短時間內(nèi)眼睛調(diào)節(jié)能力過強，眼睛處于近視狀態(tài)，可以通過休息或改善用眼習慣而慢慢矯正視力，真性近視則是由于眼軸被伸長而引起的近視狀態(tài)，是不可逆的，需要戴眼鏡才能看清事物。

　　想要區(qū)分真假近視，只有到正規(guī)的眼科醫(yī)院接受醫(yī)學驗光檢查的散瞳步驟才能區(qū)分。因此，當懷疑孩子有近視跡象時，不要直接配眼鏡，應到醫(yī)院檢查明確真假近視。

　　近視后戴眼鏡有講究，功能比較重要

　　一般來說，孩子近視后，度數(shù)會一直增長，到十八歲左右趨于穩(wěn)定。除了科學戴框架眼鏡，能預防近視快速增長外，還可以通過配戴角膜塑形鏡實現(xiàn)矯正視力和度數(shù)加深的目的。

　　角膜塑形鏡只需要在晚上睡覺時配戴，白天取下后，不用戴任意眼鏡，能夠擁有清晰的裸眼視力。既沒帶框架眼鏡的煩惱，長期堅持佩戴，孩子的近視度數(shù)增長速度從每年75度-100度降低至30度以下，甚至還要低。

　　所以，家長們不要認為近視后戴眼鏡便完事，做好近視工作才能處理好孩子近視問題，避免成為高度近視，進而避免成為致盲性眼疾的目標，不受眼睛疾病的困擾，不給未來留下隱患。

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