醫(yī)學(xué)驗(yàn)光先要進(jìn)行患者的眼部健康檢查，包括屈光狀態(tài)、眼位、視功能、配鏡時(shí)要考慮患者的年齡、職業(yè)、用眼習(xí)慣等，而給出科學(xué)的配鏡方案，使患者感覺(jué)不但清晰而且舒適，對(duì)于屈光不正所引起的弱視患者戴鏡還起到醫(yī)治作用，它需要豐富的醫(yī)學(xué)、視光學(xué)知識(shí)。

　　隨著健康意識(shí)的不斷提高，人們對(duì)眼睛的關(guān)注也在增加，許多近視患者會(huì)選擇到正規(guī)的眼科醫(yī)院進(jìn)行驗(yàn)光配鏡，驗(yàn)光要選擇“醫(yī)學(xué)驗(yàn)光”，這是一個(gè)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)治過(guò)程，是配好眼鏡的前提。

　　醫(yī)學(xué)驗(yàn)光和科學(xué)配鏡的重要性

　　醫(yī)學(xué)驗(yàn)光配鏡包括兩個(gè)流程：醫(yī)學(xué)驗(yàn)光和科學(xué)配鏡。

　　醫(yī)學(xué)驗(yàn)光是一種醫(yī)療行為，目的在于為患者提供完整的視光服務(wù)。醫(yī)學(xué)驗(yàn)光是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程，包括眼病的篩查，眼部視覺(jué)功能的檢查，如立體成像功能、調(diào)節(jié)集合功能、雙眼平衡的檢查等，以及雙眼視、立體視、調(diào)節(jié)反應(yīng)、正負(fù)相對(duì)調(diào)節(jié)檢查等，根據(jù)視覺(jué)功能評(píng)估結(jié)果及屈光狀態(tài)，開(kāi)具合理的驗(yàn)光方案。像醫(yī)生給患者開(kāi)藥一樣，驗(yàn)光師為我們的眼睛出具“驗(yàn)光方案”。如果在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)患者有眼部疾病還要及時(shí)轉(zhuǎn)診給眼科醫(yī)生。整個(gè)流程需要由熟知眼科知識(shí)及視光學(xué)知識(shí)的驗(yàn)光師來(lái)完成，這是普通眼鏡店遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到或刻意忽略的。

　　配一副好的眼鏡，除了醫(yī)學(xué)驗(yàn)光外，科學(xué)配鏡是另一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。兩者相輔相成，缺一不可。合格的鏡片加合格的鏡架未必等于一副合格的眼鏡。一副合格的眼鏡除了讓佩戴人看得清楚之外，還要舒適和持久。

　　科學(xué)配鏡不僅僅是把一副好質(zhì)量的鏡片安到好質(zhì)量的鏡架上這么簡(jiǎn)單。每一副眼鏡都要經(jīng)過(guò)初檢，并根據(jù)單眼瞳距、單眼瞳高、度數(shù)、散光軸位、眼鏡光學(xué)中間點(diǎn)的垂直、水平互差、度數(shù)與鏡架的關(guān)系等參數(shù)進(jìn)行加工，進(jìn)行終檢等多道程序來(lái)眼鏡的質(zhì)量。

　　固原愛(ài)爾眼科醫(yī)院醫(yī)生指出，為孩子配制眼鏡必須要有醫(yī)學(xué)驗(yàn)光配鏡，只有這樣才能為孩子的眼睛發(fā)育、視力發(fā)展提供保駕護(hù)航。孩子近視了，家長(zhǎng)們先想到的是帶孩子去配眼鏡，但他們往往并不了解，科學(xué)的醫(yī)學(xué)驗(yàn)光配鏡需要有小兒眼科醫(yī)生或驗(yàn)光師提供技術(shù)支撐，進(jìn)行醫(yī)學(xué)驗(yàn)光和醫(yī)學(xué)制鏡，而這并不是普通眼鏡零售店可以簡(jiǎn)單完成的。

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