驗光這個詞可謂是家喻戶曉。大家都知道，驗一下光，看是否有近視、遠視或散光。通過驗光，我們可以知道眼睛有否屈光不正，再確定下一步是否配鏡。可什么是醫(yī)學驗光呢?醫(yī)學驗光和普通驗光有何區(qū)別?為什么要到正規(guī)眼科醫(yī)療機構配鏡呢?往下看應該有你想要的答案!

　　什么是醫(yī)學驗光?

　　固原愛爾眼科醫(yī)院視光及小兒眼病科主任、固原愛爾眼科醫(yī)院副院長呂穎哲介紹，正規(guī)的醫(yī)學驗光配鏡是一個復雜的醫(yī)療過程，眼鏡是矯正屈光不正(近視、遠視和散光)的一種醫(yī)療工具，決非通用商品，準確、持久、舒適、美觀是評價配鏡質量的標準。

　　醫(yī)學驗光的內容包括驗光的度數(shù)、眼位、調節(jié)力、雙眼單視功能，輻輳集合功能，雙眼調節(jié)平衡，主視眼的辨別等，再綜合上述各種情況況出具科學的驗光方案，進行個性化定制眼鏡。

　　通過醫(yī)學驗光驗配的眼鏡，發(fā)生視疲勞的比率更低，屈光狀態(tài)更穩(wěn)定，對延緩近視發(fā)展可以起到一定作用。發(fā)達國更是將配鏡視為嚴謹?shù)尼t(yī)學行為，要求驗光師有醫(yī)學院視光學習背景，配鏡必須由正規(guī)驗光師進行醫(yī)學驗光后出具內容詳細的驗光方案。

　　兒童正處于視力發(fā)育階段，配鏡對于屈光不正的兒童來講較為重要，若配戴不合格的眼鏡，可能造成視物疲勞、眼睛酸脹、頭暈頭疼，甚至使視力度數(shù)加深，影響孩子的視力健康。只有具備準確的驗光結果與科學的驗配流程，才能真正達到清晰、舒適、持久的配鏡目的。

　　無論是青少年兒童還是成年人，初次發(fā)現(xiàn)視力不良或者視力變化都需要到正規(guī)的機構進行醫(yī)學驗光。

　　醫(yī)學驗光和普通驗光的區(qū)別是什么?

　　驗光標準不同

　　普通驗光：看清楚。

　　醫(yī)學驗光：提高視覺質量，戴鏡更舒適、緩解視疲勞，建立完善的雙眼視功能。

　　驗光設備不同

　　普通驗光：配鏡主要是通過視力表、全自動電腦驗光儀、綜合驗光儀、檢影鏡等進行驗光。

　　醫(yī)學驗光：配鏡除常規(guī)驗光設備外，還包括色覺檢查、同視機檢查等眼科檢查設備，不僅可以用于屈光不正檢查，還具有檢查雙眼視發(fā)育和眼外肌的功能，及早發(fā)現(xiàn)眼部病理性改變。

　　配鏡程序不同

　　普通驗光：測裸眼視力、電腦驗光、鏡片箱插片法。

　　醫(yī)學驗光：測遠近裸眼視力、電腦驗光、主導眼的檢查、眼位的檢查、調節(jié)及融合能力的檢查、集合與散開檢測、擴瞳或綜合驗光檢查、試鏡、開方案。

　　醫(yī)學驗光配鏡并不是上來便驗光，而是先要做眼部健康的相關檢查，排除斜視、弱視、角膜炎、倒睫、白內障、青光眼和眼底病變等眼部疾病。

　　對于初次配鏡的青少年兒童，醫(yī)生根據檢查情況確定是否要散瞳。散瞳的主要目的是為了麻痹睫狀肌，使緊張的睫狀肌得以放松，從而去除調節(jié)，得到真實的屈光狀態(tài)，驗光才能準確。青少年兒童眼睛的調節(jié)能力較強，約有60%的青少年兒童近視為假性近視或者混合性近視，直接驗光配鏡往往會造成誤診。

　　一個科學的驗光配鏡方案是在保護眼健康的前提下，同時需要嚴格高質量的鏡片和準確加工。才能達到醫(yī)學驗光的舒適，清晰，持久和健康地目的。在固原愛爾眼科醫(yī)院，鏡片安裝好以后并不是直接交到患者手中佩戴，而是由專門的制鏡師對完工的眼鏡進行二次檢查。

　　檢查的內容包括：雙鏡片光學中心是否與瞳距吻合;鏡片度數(shù)是否與患者矯正視力參數(shù)吻合;鏡片的軸位是否準確等。任意一項數(shù)據不符合，這副眼鏡將直接作廢，所有工序從頭開始，直到做出符合患者眼睛參數(shù)的眼鏡。眼鏡經過嚴格檢測后再交給患者佩戴，患者可以在醫(yī)院試戴一段時間，如果感覺不舒服的話可以交給制鏡師再次調整。

　　配鏡優(yōu)點不同

　　普通驗光：驗光簡單快速。

　　醫(yī)學驗光：準確度高、戴上舒適、視物清晰、減緩視疲勞、對散光的軸位、度數(shù)的檢測更準確、為各種屈光手術提供參數(shù)。

　　綜合性的散光，針對的是每個人不同場景的用眼需求，根據不同的視功能出具個性化的配鏡方案。

　　配鏡人員不同

　　普通驗光：多數(shù)是初級驗光員。

　　醫(yī)學驗光：有臨床眼科和視光學知識的驗光師或眼視光師。

　　以上便是提供的相關解答，如果還不了解，歡迎撥打固原愛爾眼科醫(yī)院的電話、或登陸官方網站、微信公眾號等便捷渠道進行咨詢預約，固原愛爾眼科醫(yī)院的醫(yī)生會詳細地解答您提出的眼科問題。

　　責任編輯：王一點