近日，一則熱搜讓許多人表示扎心了。

　　面對(duì)#近視的兒童有治的好的可能嗎#這一提問(wèn)，受訪醫(yī)生毫不猶豫、斬釘截鐵地回答——沒(méi)!

　　為什么近視不可治

　　先要知道，大多數(shù)近視的形成與眼軸變長(zhǎng)有關(guān)。如果把眼球看作照相機(jī)，那么近視便是這個(gè)鏡頭的對(duì)焦系統(tǒng)出了問(wèn)題。對(duì)不上焦，看東西模糊、不清楚。

　　而眼球的這套“對(duì)焦系統(tǒng)”，也便是我們常說(shuō)的屈光狀態(tài)，主要是由角膜曲率(角膜的彎曲度)、眼軸(眼球的長(zhǎng)度)、晶狀體屈光力等決定。正常情況下，這些組織在形態(tài)參數(shù)上保持合作，我們便能擁有清晰的視野。

　　但，如果其中任意一項(xiàng)發(fā)生變化，便可能造成屈光不正，導(dǎo)致近視、遠(yuǎn)視、散光等問(wèn)題。這中間，變量較大的便是眼軸。它往往因?yàn)檫^(guò)度發(fā)育而變長(zhǎng)，導(dǎo)致平行光線經(jīng)過(guò)眼屈光系統(tǒng)后不能準(zhǔn)確聚焦在視網(wǎng)膜上。而增長(zhǎng)的眼軸，像長(zhǎng)高的個(gè)子，目前還沒(méi)一種東西或者方法，可以讓變長(zhǎng)的眼軸縮短。

　　所以，近視一旦發(fā)生，無(wú)法逆轉(zhuǎn)，也不可治。

　　近視防與控的三個(gè)階段

　　因?yàn)榻暡豢芍?，所以，防與控的意義顯得格外重大。以下三個(gè)近視防與控的關(guān)鍵階段，一定要知道。

　　1)遠(yuǎn)視儲(chǔ)備階段

　　每個(gè)人生來(lái)便是遠(yuǎn)視眼，具備一定的遠(yuǎn)視儲(chǔ)備，這些儲(chǔ)備是為眼睛發(fā)育預(yù)留的天然空間。在孩子8歲前，讓其保有一定的遠(yuǎn)視儲(chǔ)備，讓它隨著身體的生長(zhǎng)發(fā)育慢慢消退，可以更好預(yù)防住近視，或者讓近視發(fā)生的年齡晚一些。

　　2)假性近視階段

　　小朋友的眼調(diào)節(jié)能力往往較強(qiáng)，隨著用眼負(fù)擔(dān)的加重，出現(xiàn)視力下降、視物模糊的癥狀。但是檢查發(fā)現(xiàn)，眼軸沒(méi)異常增長(zhǎng)，眼球結(jié)構(gòu)也沒(méi)發(fā)生改變。這種情況便是假性近視。這個(gè)階段通過(guò)用藥調(diào)節(jié)，同時(shí)日常注意合理用眼、改變不良用眼習(xí)慣，視力是有望提高的。

　　3)近視階段

　　受遺傳或不良用眼環(huán)境、習(xí)慣等因素綜合影響，近視還是不可避免的發(fā)生了。這時(shí)，科學(xué)矯正與控制便是重中之重。如聽(tīng)之任之，發(fā)展為高度近視的可能性增大，由此帶來(lái)的眼底并發(fā)癥，及并發(fā)癥導(dǎo)致的致盲風(fēng)險(xiǎn)也隨之增大。因此，避免發(fā)展為高度近視及病理性近視，是進(jìn)行近視防與控重要的意義。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，一些家長(zhǎng)對(duì)待孩子的近視問(wèn)題充滿了猶豫和徘徊，總是希望通過(guò)一些方法能把孩子的近視治的好。在此提醒大家，近視不可治!“等等看”的態(tài)度，或者追隨謠言、偏信土方的做法不可取。對(duì)待近視問(wèn)題，科學(xué)認(rèn)知和正確矯正是關(guān)鍵。

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